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橋本努著『学問の技法』 ちくま新書2013年刊行
目次
はじめに
第１章 知的モチベーションの技法
学問とは新しい問いを立てること／受験勉強の意味／学生時代に一〇〇〇万円を自分に追加投資しよう／学びの技術は企業でも使える／型から入って実質をつかむ／学問する生活を誘う不良哲学者／学問するための低俗な動機／快楽原則と忍耐美学を組み合わせる／学問に王道はない？／ 中身のないプライドを捨てよう／知的恥じらいを大切にする
第２章 知的体育の技法
知性を活性化させる肉体の作り方／背筋が勝負である／「ばか知性」に触れる／眠る時間と起きる時間
第３章 知的生活の技法
自分の顔に責任をもつ／若き日にバラをつかめ／自己否定度を測ってみよう／気概は教えられるか／スノッブになろう／「シニカル」になることの意味／「井の中の蛙」になったら／ハリネズミ 型と狐型／知性と感性の二分法を考える／「学知」と「実践知」／エネルギッシュな学問生活を持続させるために／ゼロからの出発／人生のモデルを見つけよう／独学者に学ぼう／【コラム】一八歳〜二四歳までにすべきことは何か
第４章 情報収集の技法
情報のシャワーを浴びる／「情報友達」を作る／本屋で情報を得る／本の購入の仕方／イモづる式情報収集／本の価値について／本に対する鑑識眼をもとう／古本屋の香りに酔う／国立国会図書館に行こう／文献アクセスの感度を高める／音楽をコアに据える／美術書という情報のシャワー
第５章 読書の技法
読書への誘い 本をすすめよう／大学のキャンパスでかっこよく読もう／読書リストを作る／何のために読むか／本を読んで不良になろう／「読書問題児」になろう／読書量の目標／環境や気分に囚われない ようになる／【コラム】本に関する名言集
読み方いろいろ 精読と多読のジップ法則／多読の仕方いろいろ／速読と精読について／入門書はすべて再入門書である／文学書と学術書の違いに気をつける
さらなる挑戦 解説書を読んで全体を押さえる・解説書を批判する／精読のヒント／難解な本に挑戦する／最近の本を飽きるほど読んだら、古典の本当の価値が分かる／古典を読む理由／古典は本棚に並べよう、そして二度読もう／古典は知のブランドである
読んだら読みっぱなしにしない 感想と批評を書くことを前提に読書する／長所と短所を同じくらい長く述べよう／要約する力
第６章 議論の技法
なぜ議論すべきなのか／「会話」を楽しもう／意見をでっち上げる／キッカケをつかむための質問／質問の作法／議論を盛り上げる神さまたち／議論を継続できるための作法／議論後の考察ノート／発表の作法／発言の長い人に対処する方法／ネットで議論する
第７章 問いかけの技法
見えない学問力が「問い」を生む／問題を一〇〇個抱える人間になろう／〈よい子〉をやめよう／ねばり強い懐疑から出発する
第８章 レポートの技法
文章を書く練習／文章の量と長さについて／まずは作文から小論文の段階へ／小論文からレポートへ／エッセイとは「試論的考察」である／中身よりもまず形式／読者を想定する／テーマを発掘する力／ランダム・メモの作成／命題化とサポート文／レポートのポイント／とにかく書き始める／レポートのスタイル／レポート構成のいろいろなパタン／レポートの構成の仕方／文章を推敲するときのポイント／文章にリズムとパンチを与える／よいレポートを書くためのヒント／ 敬語、お役所的な言い回し、優等生的表現
第９章 論文執筆の技法
問題関心と課題設定／仮説＝構想をもとう／まず「結論」を書く／導入部分を何度も書き直す／「注」をつける／一次文献と二次文献／書いているうちにいろいろな興味関心が湧いてきたら／ 読んだ文献の内容を、書く頃には忘れてしまうことを前提に対処する／パラグラフの役割
おわりに この技法を抜け出るとき
学問の技法は邪道である／「技法」を共通の生活資本へ／自分の人生をつかみ取ろう
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